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창피한 과외수업, 어떻게 극복할까요?

창피한 과외수업

[창피한 과외수업]

과외수업은 많은 학생들이 시험에서 좋은 성적을 얻기 위해 필수적인 학습 방법입니다. 그러나 때로는 과외수업에서 많은 타격을 입는 케이스도 있습니다. 저는 그중 한 예로, 과외선생님이 너무나 창피한 시간을 보내게 만들었던 경험을 소개하려고 합니다.

간단한 소개를 하자면, 나는 초등학교 시절, 수학에 대한 자신감이 없어서 과외수업을 받기 시작했습니다. 그리고 수학을 가르치는 건 이 선생님 이외에는 다른 선생님이 떠오르지 않았습니다. 그러다가 하나의 추억이 남겨져서 이 글을 작성하게 되었습니다.

처음 과외수업을 받는 날, 이 선생님과 함께 학교에서 수강하게 되었습니다. 수업이 끝난 후, 과외 수업의 진행 형식을 말씀하면서, 지금의 학교 선생님이 가르치는 방식보다는 어려울 것이며, 나는 이를 따라갈 수 있을지 모르겠다는 불안감이 들었습니다.

그리고 드디어, 첫 수업이 시작되었습니다. 일단은 수업이 아주 복잡한 듯 합니다. 제가 처음 봤을 때, 이게 어떻게 마법이나 같은 수업 방식인가 싶었습니다. 나는 이 선생님과 함께 할 것이기 때문에, 그가 제가 이해할 수 있도록 설명해 줄 것이라 생각하고 있었습니다.

그러나, 이 선생님은 선생님이 주장하는 문제 해결 방식을 그대로 따라야만 한다는 입장을 강하게 유지했습니다. 그리고 그 방식은 나에게는 완전히 호불호가 갈렸습니다.

이 선생님의 대화 방식은 매우 실용적입니다. 그들은 기술이나 방법을 쉽게 이해하면서 깊이 더 들어가는 것처럼 보입니다. 하지만 그 진행 방식은 내게는 매우 혼란스러웠습니다. 그리고 오래된 습관에 따라, 나는 내 생각을 말하지 않을 운명이었습니다.

그 결과, 수업이 끝나면서도 나는 아무 것도 배우지 못한 채 외로이 퇴근하게 됩니다. 이 때부터 이 선생님과 함께 과외를 받는 시간이 창피하게 느껴졌습니다. 그리고 그렇게 나는 가장 좋아하던 과목인 수학의 자신감을 완전히 잃게 되었습니다.

[FAQ]

Q : 이 선생님이 가르치는 방식이 어디서부터 복잡해졌는지 설명해 주실 수 있나요?

A : 이 선생님은 그의 대화 방식을 통해 더 깊이 이해할 수 있도록 해 주는 쪽으로 진행합니다. 그러나 그것은 복잡한 것처럼 보였습니다. 예를 들어, 문제가 출제되면 그는 그 문제에 대한 해결방법을 설명하고 각각의 해결방법 중 가장 효과적인 것을 찾도록 합니다. 그러나 복잡성을 강조하는 것으로 넘어가면서 나는 내 생각을 말하지 못했고, 그 다음에는 그것들을 제대로 이해하지 못했습니다.

Q : 과외를 받으며, 이 선생님과 함께 수업을 듣고 있는 동안, 선생님은 나의 증상에 대해 특별한 행동을 취했는지요?

A : 이 선생님은 학생들의 고민이나 문제 해결 등의 문제를 기술적으로 해결하는 데 집중합니다. 그러나 내 케이스에서는 그것이 문제를 해결하는 데 도움이 되지 않았습니다.

Q : 그리고 이 선생님은 문제 해결 방식이 완전히 내 성향에 맞지 않는 일이 있는데, 그 문제를 조언할만한 대안이 있나요?

A : 나는 이 선생님이 제게 제대로 대해주지 않은 느낌을 받았습니다. 그러나 그 선생님에게 말하면서 내가 상황을 더 잘 설명하면, 그 측면에서 도움을 받을 수 있을 것 같습니다. 또한, 다른 선생님들과 수업을 들으며 체크해보는 것도 좋을 것 같습니다. 개인별로 적합한 대안이 있을 수 있습니다.

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